入学礼在陈县令的主持下开始了，仪式非常庄重，入学礼第一步正衣冠。二十个学童一一站立，由乐正云秀与依次为学童们整理好衣冠。桐江书院的方今院长作为礼宾司仪在边上高喊：“童子向学，得传儒道，先正衣冠，后明事理，”这个动作代表着儿童踏入知书明理的人生第一步。所有儿童整理完成，方今院长高呼礼毕。 接着，叩拜先师。学生们在陈县令的带领下，叩拜至圣先师孔子神位，双膝跪地，九叩首。然后再拜乐正云秀与苏尹笋两位先生，三叩首。礼成后，学生向两位先生赠送六礼束修，分别为芹菜、莲子、红豆、红枣、桂圆与干瘦 条。 然后净手净心。学生将手放到水盆中“净手”，正反各洗一次，然后擦干。洗手寓意去杂存 、专心致志、心无旁骛。 最后朱砂开智。由乐正云秀与苏尹笋手持蘸着朱砂的 笔，在学生眉心处点上一个像“痣”一样的红点。“痣”与“智”谐音，寓意儿童开启智慧，此后目明心明。 接着描红开笔，让学生在老师的指导下学写人生的第一个字，数字一，代表着学生由一开始，走向知书识理的人生。 入学礼成，锣鼓喧天，陈县令亲自为云秀书院挂上匾额，鞭炮声中，家长们热泪盈眶，相互转告说：“我们的祖坟冒青烟了，不然，怎会有这么好的运气，由县令亲贺子女入学。″ 乐正云秀将怎样教学生识字呢？从陈县令到村民都十分好奇，大家挂匾后又都在现场，于是，第一堂课就成为向大家展示的公开课。 乐正云秀在墙上挂了十幅图画，上面写着一到十的十个数字与动物的名字，带着小朋友围成一圈开始做起了游戏。 你拍一，我拍一， 一只公 穿花衣。 你拍二，我拍二， 二只小鸭上河沿。 你拍三，我拍三， 三只山羊爬山坡。 你拍四，我拍四， 四只竹鼠吃竹子。 你拍五，我拍五， 五只小猫抓老鼠。 你拍六，我拍六， 六只小猴打悠悠。 你拍七，我拍七， 七只蝴蝶真美丽。 你拍八，我拍八， 八只青蛙叫呱呱。 你拍九，我拍九， 九只小鸟齐飞走。 你拍十，我拍十， 十只小捉虫子。 没吃过猪总见过猪跑步，在所有人的印象中，教书是先生板着脸手拿戒尺，学生正滕危坐，有不听话的，就被先生打手心。这样上课太出乎大家意料之外了。 游戏了半小时后，乐正文秀指着图画上的文字说：“这是一，一只公的一，这是公，大家记住了吗？明天老师得考你们，答不上的不许参加做游戏。” 小朋友纷纷来到图画前，用手一笔一划地模仿着。半个时辰后， 查了十个小朋友，绝大部分能记下一到十的数字并认出部分字。 公开课结束了，乐正云秀擦了擦额头的冷汗，这是穿越后第一次正经八版的公开课，又是里正里长，又是桐江书院院长、又是县令，县里这么多有头有脸的人物全来听课，想不紧张都难，更兼突然所有人都对着叫院长，此院长非彼园长，但发音相同， 质也相同，乐正云秀又似回到了二个月穿越前在幼儿园当园长的时的情景，回到了现代社会，想起往事，不 浮想连翩。回忆一幕幕闪过，耳边想起了一首 识的旋律。 《他的名字叫回忆》 我有一个好伙伴， 他的名字叫回忆. 他是一个诚挚不变的朋友 黎明到黄昏，或是黑夜到白昼 常会为我捕捉往 快乐 他是如此的执着， 他是这样关心我 他是我最好的朋友回忆…… 我有一个好伙伴， 他的名字叫回忆 他是一个诚挚不变的朋友 不管黎明到黄昏， 或是黑夜到白昼 常会为我捕捉往快乐 他是如此的执着， 他是这样关心我 始终住在我心深处的角落 不论我走到哪里， 他就跟我到那里 让我一点也不觉得寂寞 每当别的朋友都离去 他却会自愿留在我身边 给我安 填补我空虚 他是我最好的朋友回忆…… 每当别的朋友都离去 他却会自愿留在我身边 给我安填补我空虚 他是我最好的朋友回忆 又是教书育人的院长了，乐安县里只有两个书院，并且质完全不同。云秀书院收的是儿童，好似幼儿园加小学。桐江书院收的是大人，相当于高中与大学，没有竞争的 力，完全可以从自个内心出发自由发挥。乐正云秀定了定神，后悔为什么没带一整套的教材，想到这点，自个吓了一跳，难道说，自个已习惯了这么种子，不再后悔穿越到北宋？既然回不到现代社会，那么就好好地过好每一天，教好每一个到这里读书的小朋友，乐正云秀暗下决心。 陈县令走了，走之前向乐正云秀说：“吾有两个小辈，读过两年私塾，人还算机灵，愿拜你门下，读书求学，不知愿意收下否？” 已读过私塾又打算跟着乐正云秀，显然不是为了读书识字，而是乐正云秀的教学方法触动了陈县令的内心，他想叫他的两个小辈前来学习教学法。县令大人请托，当然得同意，这对书院的发展有利。乐正云秀当场点头答应。 陈县令在鸣锣声中走了，乐正云秀松了口气，开始准备明天的功课，今天的数数教得太快，是演示给大人们看的，教小孩速度得放慢些，让孩子好好理解它。乐正云秀挑了首更短些的儿歌让小朋友们学习先数一二三四五。 “一二三四五，上山打老虎。老虎没打到，打到小老鼠。 老鼠有几个？让我数一数。数去又数来，一二三四五。”整齐的童声在书院里响起，大人们听着也 到有趣，在门口里张望着跟唱。 中午休息，乐正云秀带着小孩们在村里走一走，陈里正赶着鸭子从小桥下通过，触景生情，她又给小朋友教了首儿歌。 门前大桥下 游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八 嘎嘎嘎嘎 真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷 胡子白花花 唱呀唱着家乡戏 还会说笑话 小孩，小孩 快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家。 此情此景十分形象，小孩子们全都哈哈大笑，跟着乐正云秀齐声地唱了起来，目送着陈里正赶鸭子走远了，没多久，所有的小朋友都学会唱这两首儿歌，并学会了一二三四五五个数。 古代的启蒙教育问题多多，一开始就是三字经，小孩儿谁理解得了？给来一个快乐教育法。ｃｏMｉC5.ｃOM |
条。 然后净手净心。学生将手放到水盆中“净手”，正反各洗一次，然后擦干。洗手寓意去杂存
、专心致志、心无旁骛。 最后朱砂开智。由乐正云秀与苏尹笋手持蘸着朱砂的
笔，在学生眉心处点上一个像“痣”一样的红点。“痣”与“智”谐音，寓意儿童开启智慧，此后目明心明。 接着描红开笔，让学生在老师的指导下学写人生的第一个字，数字一，代表着学生由一开始，走向知书识理的人生。 入学礼成，锣鼓喧天，陈县令亲自为云秀书院挂上匾额，鞭炮声中，家长们热泪盈眶，相互转告说：“我们的祖坟冒青烟了，不然，怎会有这么好的运气，由县令亲贺子女入学。″ 乐正云秀将怎样教学生识字呢？从陈县令到村民都十分好奇，大家挂匾后又都在现场，于是，第一堂课就成为向大家展示的公开课。 乐正云秀在墙上挂了十幅图画，上面写着一到十的十个数字与动物的名字，带着小朋友围成一圈开始做起了游戏。 你拍一，我拍一， 一只公
穿花衣。 你拍二，我拍二， 二只小鸭上河沿。 你拍三，我拍三， 三只山羊爬山坡。 你拍四，我拍四， 四只竹鼠吃竹子。 你拍五，我拍五， 五只小猫抓老鼠。 你拍六，我拍六， 六只小猴打悠悠。 你拍七，我拍七， 七只蝴蝶真美丽。 你拍八，我拍八， 八只青蛙叫呱呱。 你拍九，我拍九， 九只小鸟齐飞走。 你拍十，我拍十， 十只小
查了十个小朋友，绝大部分能记下一到十的数字并认出部分字。 公开课结束了，乐正云秀擦了擦额头的冷汗，这是穿越后第一次正经八版的公开课，又是里正里长，又是桐江书院院长、又是县令，县里这么多有头有脸的人物全来听课，想不紧张都难，更兼突然所有人都对着叫院长，此院长非彼园长，但发音相同，
质也相同，乐正云秀又似回到了二个月穿越前在幼儿园当园长的时的情景，回到了现代社会，想起往事，不
浮想连翩。回忆一幕幕闪过，耳边想起了一首
识的旋律。 《他的名字叫回忆》 我有一个好伙伴， 他的名字叫回忆. 他是一个诚挚不变的朋友 黎明到黄昏，或是黑夜到白昼 常会为我捕捉往
快乐 他是如此的执着， 他是这样关心我 他是我最好的朋友回忆…… 我有一个好伙伴， 他的名字叫回忆 他是一个诚挚不变的朋友 不管黎明到黄昏， 或是黑夜到白昼 常会为我捕捉往
填补我空虚 他是我最好的朋友回忆…… 每当别的朋友都离去 他却会自愿留在我身边 给我安
力，完全可以从自个内心出发自由发挥。乐正云秀定了定神，后悔为什么没带一整套的教材，想到这点，自个吓了一跳，难道说，自个已习惯了这么种
到有趣，在门口里张望着跟唱。 中午休息，乐正云秀带着小孩们在村里走一走，陈里正赶着鸭子从小桥下通过，触景生情，她又给小朋友教了首儿歌。 门前大桥下 游过一群鸭 快来快来数一数 二四六七八 嘎嘎嘎嘎 真呀真多呀 数不清到底多少鸭 数不清到底多少鸭 赶鸭老爷爷 胡子白花花 唱呀唱着家乡戏 还会说笑话 小孩，小孩 快快上学校 别考个鸭蛋抱回家 别考个鸭蛋抱回家。 此情此景十分形象，小孩子们全都哈哈大笑，跟着乐正云秀齐声地唱了起来，目送着陈里正赶鸭子走远了，没多久，所有的小朋友都学会唱这两首儿歌，并学会了一二三四五五个数。 古代的启蒙教育问题多多，一开始就是三字经，小孩儿谁理解得了？给来一个快乐教育法。ｃｏMｉC5.ｃOM