想找安全的地方,最简单的办法自然是找一个房间,这一点川口老哥已经说了。 于是我们飞快搜索起来,很快找到一间宿舍,确认里面没问题后,所有人立马鱼贯而入,准备在这里先谈一谈。 神成步去守住门口,我则迫不及待的问起奈,还知道秋保明的什么事。 “我了解的也不是很清楚,只知道他是被遗弃的,而且在这里,他似乎也是十分特殊的存在,他具体特殊的地方我也说不清,但他与这里有很大的关联。” 奈的回答有些含糊,似乎太详细的事情她也不清楚。 正在我思索的时候,发现神成步偷偷朝我比划一个手势,这让我不由微微一愣,朝他所指的方向看去的时候,我眼皮一跳,顿有些诡异,但也适时的让自己不要表现出任何异常。 神成步要告诉我的是,那些学生有些异常。 在奈讲话的时候,其他学生出奇的全都沉默了下来,同时我还隐隐发觉,奈似乎有些紧张,像是在担心什么事情的样子。 这让我顿时想到,奈该不会是在担心那些学生吧? 越看越是觉像是这么回事。 双方会有这样的表现,难不成是因为奈说了不该说的话,所以那些学生想让她闭嘴吗? 这倒是很有可能,我又想到一个关键的点。 这些人之中,似乎也不是没有区分,真的算起来的话,奈似乎是属于这里面一个比较特殊的存在,至少她跟那些学生不同。 会这样想,关乎川口老哥之前跟我说的一件事。 当初他差点被掐死在学校里面,掉落出了奈遗留的项链,才让他最终幸免于难。 单是从这一点,就能看出奈的不同。 由此我又想到了另外一个关键问题。 我们在这里游,没有一直见到那些脏东西,这是为什么? 想到之前川口老哥的经历,我顿时想到,恐怕这里的脏东西,不光是能待在这里,还能出现在现实世界中,在两个世界中来回穿。 这也是不管是我,还是其他人到学校,虽然会遇害,却难以发现脏东西的主要原因。 一瞬间我如醍醐灌顶一般,一下就明白了到底怎么回事。 “奈老师,你在说什么?为什么我们不知道呢?” 有个学生忽然发问,让奈身体不由一僵,虽然那学生的脸上,带着疑惑与猜测的神,但我却察觉到,他看着奈的眼神,隐隐有些不善。 “奈老师,我有些事情,想要单独跟你聊两句,不知道方便吗?” “这……” 我笑着询问,奈明显有所迟疑,其他学生不约而同的看向我,随后又看向了奈,此时威胁的意味,多少已经有些明显了。 这让奈的脸,多少有些发白,明显十分的紧张。 “不方便的话就算了,不行就在这里问?” 川口老哥见状,忍不住出声,明显是发现了一些异常,却没我发现的多,看上去更像是想替奈解围。 我看了川口老哥一眼,继续笑着说:“这间宿舍也不大,我们就在这里说话,单独聊两句也没什么问题吧?” 我的话让学生面面相觑,随后他们虽然没表态,但看样子是默许了。 这时奈才明显稍微松了口气,跟着我来到房间角落。 神成步立即跟上,川口老哥迟疑了一下,见守门的神成步也来了,虽然不明白怎么回事,但还是跟了过来。 “我问你几个问题,不用紧张,秋保明的事情,知道的,可以告诉我的就告诉,不能告诉我的,就不需要告诉,可以吗?” 奈闻言明显松了口气的样子,点点头答应下来。 川口老哥有些狐疑低声问:“奈,你是不是有什么难处?你看上去有些奇怪,有什么难处的话,可以告诉我。” “我没有难处……”奈笑了笑,不过笑的有些勉强。 跟着她看向我,询问我想要问什么,可以直接问她。 “你知道这是什么地方吗?” 我第一个问题问出来,不光是川口老哥,连神成步也愣了下。 “当然是明德中学了,你们不知道吗?不知道是怎么来的这里?” 奈也显得十分惑,但她这话一说出来,川口老哥的神,立马就变得有些不好看起来,明显意识到了什么。 我点点头,继续问:“既然你清楚在什么地方,那么肯定也对这里会有不少了解吧,你知道不知道,该从什么地方,能离开这里?” 听到我的问话,奈明显出迟疑神。 看这样子就知道,她应该是知道,却不清楚该不该说。 川口老哥脸很不好看,但提到这个问题后,他沉默了一下,微微叹了口气,还是低声说:“如果不方便说的话,可以给我们一些提示,这很重要。” 见川口老哥这么说,奈思索了一阵后,低声说:“这里有一个没有光的房间……” 只是简短的一句话,她立马就闭嘴了。 这说明我的猜测,果然是没有错,奈知道一些事情,却没法轻易开口,刚才那些学生的表现,就明显是代表,有些事情是不容许随便说的。 同时我第一个问题,也不是随便问的。 奈知道这里是明德中学,只能说明一个问题,她此时并不是正常的。 从另外一个角度说,她已经与明德中学融为一体了。 这导致她的思维产生了误差,很可能以为自己本身就是明德中学的一员,而不是曾经的那个奈老师。 这放在正常人身上,就是典型的神错。 而奈的情况,要更加的复杂,川口老哥看到奈的反应后,明显是也想到了这一点,所以才会忽然就脸难看起来。 不过现在不是细究这些的时候,我立马问出另外一个很重要的问题。 “那秋保明呢?可以不正面回答,像刚才一样只给提示就好。” 听到我的问题,这次奈显得更加迟疑,不知道是这个问题更难回答,还是这问题牵扯到某种忌,让她不敢轻易的随便说话。cOmIC5.coM |