六寸余两分，是她目测的短木板宽度，在她注视的一个呼 里就确定了，不用重复观测。 这份自信不是凭空而来，是千锤百炼而来。 从苇亭回到南山后，她每天都腾出至少一个时辰，用来提升目测能力。再后来，每天至少练两个时辰，并且制定了一个目测进阶的考核，就是走到哪，看到任何小型的器物，她都先目测其长度、高度，然后用木尺测量，检验误差。 检验的错误厉害程度，一开始真可怕啊，跟用刻刀刻线， 本是两码事。最初她目测书案的边长，竟失误至一寸有余！书案是她最常用之器物，她都能测错到这种地步，可见目测多难。 提升目测能力，除了天赋者，普通人没有快捷方式。只能一遍遍的试，一遍遍核对。两三个呼的时间，眼睛都受不了，会 泪、会疼，必须歇几个呼。 有时错的离谱时，她就回忆谢据说过的制墨之法，以此勉励自己：最差的松烟墨，也要在铁臼中捣至少三万余次，捣的越多越好。 她要成为匠师，对分寸的掌握，必须千锤百炼，必须远远强于匠工。 标准刻线，是匠工的基本功。 标准目测，是匠师的基本功！ 咚！ 一刻时长的计时鼓响了。 这个时候所有考生都在刻“寸距”线段。 王葛已经完成，站了一会儿，虽然规则没说考生不能回头，但她谨慎习惯了，没 瞟，只知道前两排没有完成……有了，有一人放下刻刀，站到原位了。 此排的匠吏、游徼巡查至中间位置，突然一清嗓。 来了！随王葛心念，果然，匠吏先喊：“矩虽构造简单，却如此字中的部首『巨』含义一样，寓意包罗万象。你等可明白？” “明白！” 游徼：“矩尺可丈量土地、测量高度、度量长短……还可起何作用？考生，你来回答。”他停在一个考生跟前。 真倒霉啊！这考生心里有个小人叉 狂骂，面上肃容，放下刻刀，回道：“还可划线……” “还可做甚？”游徼示意此考生可以了，走向下一个考生，提问。 狗官！“还可划直角、划方……”没叫他停，他只得继续回：“校验器物结构是否垂直……” “好。”游徼 意点头。 突然，他折回数人，看向王葛。“还可做甚？” 王葛：“还可测器物边棱是否呈直角，充当准绳量器，量器物平直。” “好。” 第130章 129 第129大淘汰赛，分距与准绳 这种针对考生的提问，相当于考核理论知识。 此规则在备考区的木牍上写的很明白：不论哪个考项，考官与巡吏都可对任意考生随时询问。但是提的问题，只限于正在考核的内容。不得在考生休息时提问，也不能提问无关本项考核的问题。 比如王葛已经刻完了“寸距”，如答不出理论问题，此刻就会被淘汰，她的实践考核相当于白做。 计时鼓再响，上半场的寸距考核结束。 依旧是匠吏一排排涌上，用将作监所制的标准量器察验，或报“过”，或报“淘汰”。 淘汰者按游徼指示走离场通道，敲不如鼓。 留下的考生哪里知道，被淘汰者敲完不如鼓后，会进入一条逐渐变窄的通道。这条通道太长了，且还有岔道汇入，若非里面有游徼催促他们加快前行，这些淘汰者真以为走错离场的路了。 从岔道汇入的，是铁匠大类考试被淘汰出来的考生。 他们正走向哪？ 怎么不是木牍上写的……离开考场后，返回备考区领行囊？ 考场内，开始宣布察验结果。 “巨型矩尺划线……二考区，上半场比试，淘汰三十一人，现有一百七十四名考生。所有考生，在三声计时鼓后，进入下半场比试……短直木『分距』掌握。” “先讲述规则：短直木上，只标刻『分距』，刻至不足一分之距为止。你等可明白？” “明白！” “刻线的起始位置……选择木板长度的任何一侧边沿都可。因木板略厚，正、反面不必割透，测量时只取一面的成绩。你等可明白？” “明白。”考核内容如此简单？肯定没憋好 。 果然！“但每个分距线段，竖长也只能是一个『分距』。所有分距线段刻完，它们的底端必须在一条直线上！你等可明白？” “明白！”横也分距、竖也分距，刻完后，每个小隔断，都为正方形状。 “半丈为五尺，一尺十寸，一寸十分。掌握分寸规矩时，莫忘平直之……准绳。诸考生注意，下半场的比试不限时长，先刻完线段者，自觉顺延报数，站回原位，放下刻刀。报错数者，淘汰。全部报完后，统一测量成绩。十道刻线不在准绳上，淘汰。察验合格的考生倘若超过一百二十人，那就自报数的末尾开始淘汰。你等可明白？” “明白！”王葛随众考生奋力而嚎。也就是说，下半场比试不仅考标准，也考速度。反过来想，标准加速度，才是真正的基本功啊。 每人心里的 力都加重了，最多只留取一百二十名考生，淘汰掉将近三分之一，真是残酷。 随考官一挥手，计时鼓响。 咚！ 王葛立刻在脑海中勾勒出短木板的立体线段模块。从长度的任何一侧边沿开始刻线，密密麻麻，最少要刻五百个等距离线段。侧面观看，呈五百多个正方形的小隔断。 咚！ 每一个线段的长度，都要正好为“一分距”，才能令五百多个线段的长度末梢，保持在水平线上。有十个或长、或短的线段，就会被淘汰。 咚！ 随这声鼓，所有考生摒弃杂念，动如 兔！ 王葛跪伏在短木板前，以边沿为起点，稳而疾的下刀。前世雕刻师的技艺，在这一刻令她明显突出于周围考生。每一刀嵌进木料里、收刀，都似拿着尺具在比量。她神情中不见犹豫，内心的自信是年复一年的苦练赋予的。 前世为王南行时，她是有天赋，但非顶尖天赋。可论起吃苦，她不输任何匠人！ 每一刀，不长、不短。 每一刀，刚好为“一分距”的长度。 一刀与一刀之间的相隔，刚好为“一分距”的宽度。 厉害吗？颠沛离换来的，少睡换来的，长期隔绝网络、在木屑弥漫的作坊里换来的！双手新伤覆旧伤换来的！ 十刀、十五刀、三十、六十…… 一百、一百七、二百八、三百六…… 四百六、四百七…… 只剩二十了，倒数！ 十、九、八……五百整了！重新数，一、二……十一……十九！ 此短木板的长度，一共五寸余十九分。 王葛起身的同时，大声报数：“一！”她这一抬眼，视野中还留着线段的残影。 她都没走回原位呢，报数声起：“二！” 报数的小郎在第六排，看上去比她年纪还小。 王葛因面对他的方向，就望了一眼，没想到对方也在注视她。 真让人倍 力啊。她因拥有前世的雕刻技艺，才颖而出。那对方呢？只能说是天赋异禀，跟这种人没法比，也不能比。 普通人想追赶天赋者，太难了。王葛 格的长处除了坚毅，就是心态稳，唯有更加努力，她才不会被天赋异禀者甩开太远。 远处，考官在小声 谈：“那小郎，是荷舫乡的郑鹊？” “对。九岁，是本县最小的考生。此子匠工考试时，完成九器即离场。” “呵呵，没想到出来个头等匠工吧。” “是啊。倘若没有头等匠工，对他这等必然能考取匠师的少年郎来说，何等级都可。匠工就是匠工，即使上等又怎样？但是头等不同啊，无论头等匠工年岁几何，都要载入将作监『班输童子』名录。这是何等荣誉！我听说此子原本明年考匠师，这不，他提前来了，又遇上王葛了。” “一步差，步步差。每个郡每三年，最多申报一名班输童子，将作监还通常驳回。郑舫，可惜了。”此人摇摇头。 班输童子的年纪，必须在十二岁以内，唯头等匠工特殊。王葛把名额一占，会稽郡三年内连申报名额都没有了。“班输童子”称号短时期内无用，但匠人想考“宗匠师”，必须有此称号！ 这就相当于断开了郑鹊通往宗匠师的大道，他再有天赋、家世再得利，此生也只能止步于“准宗匠师”级别了。 但这又怪谁呢？ 场中终于有第三人报数了。 报数的时间间隔仍很长。 报到第十一人后，才开始陆陆续续。 十二紧接着十三。 十七紧接着十八。 “二十五！” “四十七！” “八十七！” 还在调整刻线末梢的考生们沉不住气了。五百余段刻线，都要等距，已经是一大难。每条刻线的长度也要相等，连成一条平直线，难上加难。 没有“准绳”测量器具的情况下，谁能凭目测自查刻线末端是否平直？唯有一段、一段的目测。每一尺的范围内，一百刻线的底端是否达到平直？ 报数至一百一十了。 一百一十一、一百一十二…… 不能等了！ 接下来的报数，出现了重迭者。匠吏照常记录考生的方位、报数号，这种情况不难办，倘若重迭在录取的底在线，那就全淘汰。总之，此项最多留一百二十人。 准绳：测定物体是否平直的器具。可以理解为一绳子。 第131章 130 大淘汰赛，两两对决CｏmＩｃ5.ＣｏＭ |
里就确定了，不用重复观测。 这份自信不是凭空而来，是千锤百炼而来。 从苇亭回到南山后，她每天都腾出至少一个时辰，用来提升目测能力。再后来，每天至少练两个时辰，并且制定了一个目测进阶的考核，就是走到哪，看到任何小型的器物，她都先目测其长度、高度，然后用木尺测量，检验误差。 检验的错误厉害程度，一开始真可怕啊，跟用刻刀刻线，
本是两码事。最初她目测书案的边长，竟失误至一寸有余！书案是她最常用之器物，她都能测错到这种地步，可见目测多难。 提升目测能力，除了天赋者，普通人没有快捷方式。只能一遍遍的试，一遍遍核对。两三个呼
泪、会疼，必须歇几个呼
瞟，只知道前两排没有完成……有了，有一人放下刻刀，站到原位了。 此排的匠吏、游徼巡查至中间位置，突然一清嗓。 来了！随王葛心念，果然，匠吏先喊：“矩虽构造简单，却如此字中的部首『巨』含义一样，寓意包罗万象。你等可明白？” “明白！” 游徼：“矩尺可丈量土地、测量高度、度量长短……还可起何作用？考生，你来回答。”他停在一个考生跟前。 真倒霉啊！这考生心里有个小人叉
狂骂，面上肃容，放下刻刀，回道：“还可划线……” “还可做甚？”游徼示意此考生可以了，走向下一个考生，提问。 狗官！“还可划直角、划方……”没叫他停，他只得继续回：“校验器物结构是否垂直……” “好。”游徼
意点头。 突然，他折回数人，看向王葛。“还可做甚？” 王葛：“还可测器物边棱是否呈直角，充当准绳量器，量器物平直。” “好。” 第130章 129 第129大淘汰赛，分距与准绳 这种针对考生的提问，相当于考核理论知识。 此规则在备考区的木牍上写的很明白：不论哪个考项，考官与巡吏都可对任意考生随时询问。但是提的问题，只限于正在考核的内容。不得在考生休息时提问，也不能提问无关本项考核的问题。 比如王葛已经刻完了“寸距”，如答不出理论问题，此刻就会被淘汰，她的实践考核相当于白做。 计时鼓再响，上半场的寸距考核结束。 依旧是匠吏一排排涌上，用将作监所制的标准量器察验，或报“过”，或报“淘汰”。 淘汰者按游徼指示走离场通道，敲不如鼓。 留下的考生哪里知道，被淘汰者敲完不如鼓后，会进入一条逐渐变窄的通道。这条通道太长了，且还有岔道汇入，若非里面有游徼催促他们加快前行，这些淘汰者真以为走错离场的路了。 从岔道汇入的，是铁匠大类考试被淘汰出来的考生。 他们正走向哪？ 怎么不是木牍上写的……离开考场后，返回备考区领行囊？ 考场内，开始宣布察验结果。 “巨型矩尺划线……二考区，上半场比试，淘汰三十一人，现有一百七十四名考生。所有考生，在三声计时鼓后，进入下半场比试……短直木『分距』掌握。” “先讲述规则：短直木上，只标刻『分距』，刻至不足一分之距为止。你等可明白？” “明白！” “刻线的起始位置……选择木板长度的任何一侧边沿都可。因木板略厚，正、反面不必割透，测量时只取一面的成绩。你等可明白？” “明白。”考核内容如此简单？肯定没憋好
。 果然！“但每个分距线段，竖长也只能是一个『分距』。所有分距线段刻完，它们的底端必须在一条直线上！你等可明白？” “明白！”横也分距、竖也分距，刻完后，每个小隔断，都为正方形状。 “半丈为五尺，一尺十寸，一寸十分。掌握分寸规矩时，莫忘平直之……准绳。诸考生注意，下半场的比试不限时长，先刻完线段者，自觉顺延报数，站回原位，放下刻刀。报错数者，淘汰。全部报完后，统一测量成绩。十道刻线不在准绳上，淘汰。察验合格的考生倘若超过一百二十人，那就自报数的末尾开始淘汰。你等可明白？” “明白！”王葛随众考生奋力而嚎。也就是说，下半场比试不仅考标准，也考速度。反过来想，标准加速度，才是真正的基本功啊。 每人心里的
力都加重了，最多只留取一百二十名考生，淘汰掉将近三分之一，真是残酷。 随考官一挥手，计时鼓响。 咚！ 王葛立刻在脑海中勾勒出短木板的立体线段模块。从长度的任何一侧边沿开始刻线，密密麻麻，最少要刻五百个等距离线段。侧面观看，呈五百多个正方形的小隔断。 咚！ 每一个线段的长度，都要正好为“一分距”，才能令五百多个线段的长度末梢，保持在水平线上。有十个或长、或短的线段，就会被淘汰。 咚！ 随这声鼓，所有考生摒弃杂念，动如
兔！ 王葛跪伏在短木板前，以边沿为起点，稳而疾的下刀。前世雕刻师的技艺，在这一刻令她明显突出于周围考生。每一刀嵌进木料里、收刀，都似拿着尺具在比量。她神情中不见犹豫，内心的自信是年复一年的苦练赋予的。 前世为王南行时，她是有天赋，但非顶尖天赋。可论起吃苦，她不输任何匠人！ 每一刀，不长、不短。 每一刀，刚好为“一分距”的长度。 一刀与一刀之间的相隔，刚好为“一分距”的宽度。 厉害吗？颠沛
格的长处除了坚毅，就是心态稳，唯有更加努力，她才不会被天赋异禀者甩开太远。 远处，考官在小声
谈：“那小郎，是荷舫乡的郑鹊？” “对。九岁，是本县最小的考生。此子匠工考试时，完成九器即离场。” “呵呵，没想到出来个头等匠工吧。” “是啊。倘若没有头等匠工，对他这等必然能考取匠师的少年郎来说，何等级都可。匠工就是匠工，即使上等又怎样？但是头等不同啊，无论头等匠工年岁几何，都要载入将作监『班输童子』名录。这是何等荣誉！我听说此子原本明年考匠师，这不，他提前来了，又遇上王葛了。” “一步差，步步差。每个郡每三年，最多申报一名班输童子，将作监还通常驳回。郑舫，可惜了。”此人摇摇头。 班输童子的年纪，必须在十二岁以内，唯头等匠工特殊。王葛把名额一占，会稽郡三年内连申报名额都没有了。“班输童子”称号短时期内无用，但匠人想考“宗匠师”，必须有此称号！ 这就相当于断开了郑鹊通往宗匠师的大道，他再有天赋、家世再得利，此生也只能止步于“准宗匠师”级别了。 但这又怪谁呢？ 场中终于有第三人报数了。 报数的时间间隔仍很长。 报到第十一人后，才开始陆陆续续。 十二紧接着十三。 十七紧接着十八。 “二十五！” “四十七！” “八十七！” 还在调整刻线末梢的考生们沉不住气了。五百余段刻线，都要等距，已经是一大难。每条刻线的长度也要相等，连成一条平直线，难上加难。 没有“准绳”测量器具的情况下，谁能凭目测自查刻线末端是否平直？唯有一段、一段的目测。每一尺的范围内，一百刻线的底端是否达到平直？ 报数至一百一十了。 一百一十一、一百一十二…… 不能等了！ 接下来的报数，出现了重迭者。匠吏照常记录考生的方位、报数号，这种情况不难办，倘若重迭在录取的底在线，那就全淘汰。总之，此项最多留一百二十人。 准绳：测定物体是否平直的器具。可以理解为一