“小 灵是一种非常顽皮的生物，它们虽然没有翅膀但也有飞行的能力。 另外，这些小灵的寿命非常长，能够保持很长时间的年轻状态。” 特维尔赞许地点了点头。 “没错，格兰芬多加五分。” 他把手放到笼子上拍了拍，已经恢复过来的小灵们不岔地敲击着笼子，发出吓人的“噼啪”声。 “想必刚刚的情况也能让你们意识到了这些小灵顽皮的一面，所以，不要小看它们。 它们拥有很大的力气，能够提起超乎体型十几倍的物体。” 看到学生们后怕的表情，特维尔嘴角上翘。 “而接下来，我要重新把这些小灵放出来！” 第104章 对付小灵 特维尔好笑地看着逐渐惊慌的学生。 有的连忙拔出魔杖，紧张地盯着笼子里的小灵； 有的用手拿着书本，打算用物理的方式对付小灵； 还有的把目光转向特维尔。 “教授，你不会真的这么做吧？！” 对于刚刚小灵们捣蛋的模样，他们可是记忆犹新。 “我当然会这么做，”特维尔把手拿开，拿起了魔杖，“不过是在教会你们如何对付它们之后。” 虚惊一场，松了一口气的学生们这才安稳地继续听课。 “对付小灵，最好的咒语是冰冻咒。” “一是这个咒语可以让它们定住并停止动作。” “二是具有一定的范围效果。” “但这里面有一个问题，有谁想到了吗？” 这一次终于不是赫 了。 “范围魔法更容易击中队友，如果小灵们出现在我们身边，那很可能被冻住的就是我们自己了。”一个名叫艾莉莎·格林的乖巧女生说道。 “没错，拉文克劳加五分。” 特维尔放出来一个小灵。 这个小灵一从笼子里出来，就急速飞扑向旁边的特维尔，恶狠狠的小脸带着报复的笑容。 速度快得在学生们的眼里就只剩下一道残影！ 就像是对付之前那个花孔雀一样，它一定要眼前这个愚蠢的巫师—— 还没思考完，小灵就被定在了空中，动弹不得。 特维尔无趣地摇了摇头。 小灵们的优点很多，但脑子不行这个缺点就足以让他没有研究的兴趣了。 “小灵们的体积小，实际上和光球游戏里的光球差不多，唯一的区别是，小灵的速度更快，灵活度更高！” “凭借你们目前的实力，痛击队友都比击中它们的可能 更高。” “但也如你们所见，它们的智慧程度不高，你们可以开动脑筋，布置陷阱，然后 迫它们的移动方向，从而成功捕捉它们。” “起码比洛哈特教授的方法要容易一些。” 学生们顿时咧开嘴，大肆嘲笑着不久前落荒而逃的洛哈特。 尤其是在特维尔的教导之下，他们成功学会了冰冻咒之后，脸上的得意就更加旺盛了。 在学校里，他们终于第一次有机会在课堂上实打实地和对手战斗！ “我想你们已经迫不及待了，那就握紧魔杖——” “准备战斗！” 这次笼子彻底被打开，小灵们瞬间一涌而出。 “全部定身！” 念咒声一片混 ，有的甚至念错了咒语，但也成功定住了一小部分的小灵。 只是剩下的八只小灵也成功飞进了学生群之中，开始大搞破坏。 以及—— “对不起，罗恩，”赫惊慌地看着动弹不得的小伙伴，“我不是故意的，但我没想到你会突然出现在我的身前。” “怎么办，教授没有教我们解咒啊！”她急的团团转。 和石化咒不一样，罗恩的眼珠子还能动，但也只有眼珠子能动了。 “你为什么瞪着我？” 在赫疑惑的目光中，两个小灵正一左一右地拉住罗恩的耳朵，试图把他揪起来。 “别说了，”哈利连忙拉着赫来到罗恩底下，“赶紧想办法救救罗恩！” “罗恩——！”赫尖叫着拉住罗恩的脚，防止他被带走。 哈利抓住机会，一个冰冻咒—— 再次击中了头顶的罗恩。 好在旁边的纳威和艾莉莎一人一个魔法定住了那两个小灵。 这也让最后的小灵意识到可以拿小巫师当作掩体，于是它们开始躲在了人群里面，不再 头，利用抢过来的书本砸向想要对它们施法的学生。 一时间，场面混不堪，小灵们似乎把刚刚束手无策的不 发 到了学生们的身上，破坏力度比刚刚还大！ 更关键的是，被冻住的学生都超过小灵的总数了…… 过了十分钟，还是依靠西莫莫名其妙引发的爆炸，成功震晕了两只。 “冷静一点，就你们这样还想练习决斗？我看你们应该先去练习躲猫猫，起码不用被队友击中！”特维尔无奈地大声喊道。 “利用无属的光球吓唬它们，把它们到角落里再一一解决！” 被特维尔这么 了一下，赫终于冷静了下来。 有了指示，在哈利和几位优秀学生的带领下，他们齐心协力，才在下课前捕捉到最后的三只小灵。ＣOMＩc5.Cｏm |
灵是一种非常顽皮的生物，它们虽然没有翅膀但也有飞行的能力。 另外，这些小
了。 “范围魔法更容易击中队友，如果小
更高。” “但也如你们所见，它们的智慧程度不高，你们可以开动脑筋，布置陷阱，然后
迫它们的移动方向，从而成功捕捉它们。” “起码比洛哈特教授的方法要容易一些。” 学生们顿时咧开嘴，大肆嘲笑着不久前落荒而逃的洛哈特。 尤其是在特维尔的教导之下，他们成功学会了冰冻咒之后，脸上的得意就更加旺盛了。 在学校里，他们终于第一次有机会在课堂上实打实地和对手战斗！ “我想你们已经迫不及待了，那就握紧魔杖——” “准备战斗！” 这次笼子彻底被打开，小
，有的甚至念错了咒语，但也成功定住了一小部分的小
头，利用抢过来的书本砸向想要对它们施法的学生。 一时间，场面混
发
到了学生们的身上，破坏力度比刚刚还大！ 更关键的是，被冻住的学生都超过小
了一下，赫