因为历史原因，华夏和东洋两国的国民都心存矛盾。方炎提出让学生们让座，是因为他们是远道而来的客人。另外，他特别点明，华夏男人都是勇敢宽厚的绅士，并且把勇敢放在宽厚的前面，潜台词就是说，我们应该揍你的时候照样揍你，但是我们讲究礼仪的时候也不会让人鄙夷。
这些东洋来的客人自律
极强，拿到座位的女生自动朝着各条走道走过去，一个一个的排列起来。那些没有椅子的男生则按照高矮个并排站在墙边，不发一言，态度端正，就像是经过特殊的训练。等到大家安顿下来，方炎继续讲课，说道：“外面
传这样一句话，学问之美，美在让人一头雾水。诗歌之美，在于煽动男女出轨……这是一句笑话，也可以是事实。为什么说诗歌可以煽动男女出轨？就是因为它含蓄朦胧，让人不经意间就怦然心动。它可以触及
神灵魂的震撼，融入了世俗冷暖社会万千。”方炎看着台下的学生们，笑着说道：“在你们这样的年纪，有没有被一首情诗
动？被一首诗歌所征服？你们有没有想过为自己喜
的对象写一首情诗……这个问题我不需要你们回答。我知道，一定会有。”台下学生呵呵大笑。
在他们最好的年纪，遇到最美的你，怎么可能会甘于平庸拒绝表白？
他们对
情心存幻想，将它看作生命中最重要的拥有。他们愿意为了另一半做各种各样疯狂的事情。在酒吧和情敌打架，骑着摩托车在马路上兜风到深夜，冬天的夜晚坐在公园里即使冻的直哆嗦也不舍得分开，存半年的零用钱只为买对方喜
的生
礼物，手牵手走过一条又一条街却不会买任何东西……成年以后或许会觉得有些愚蠢，但是现在的他们想起这些就觉得甜
到骨子里。青
如诗，他们也用青写诗。“从古至今，我们的前辈先贤为我们留下了丰富的诗歌宝藏。”方炎扫视全场，声音充
情的念道：“泪眼问花花不语，
红飞过秋千去。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。我住长江头，君住长江尾，思君不见君，共饮长江水……活灵灵现，千百年之后，仿佛还有美景在眼前。”方炎笑呵呵地看着台下的学生，说道：“你们最喜
的诗歌是哪一首？或者哪一句？”“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。”有学生回答着说道。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”又有人回答道。
“花自飘零水自
，一种相思，两处闲愁……”每一个学生心里都有一首最美的诗歌，所以大家回答的都非常积极。秦倚天翘课不在，九班四十名学生中有三十几人回答了这个问题。
松岛纪看了之后暗自点头，心想，老师讲课不沉闷能够带动学生的参与情绪，这个年轻的老师做的非常不错。
有些学生听的懂华夏语，能够直接的
受到方炎所讲的那些诗歌的意境美。还有一部份学生的华夏语并不好，那就只能依靠翻译来帮忙。
当然，翻译虽然懂得语言上的转换，但是受到文化程度的限制或者对诗歌的理解不够深入，翻译成
语后效果自然要大打折扣。这节课快要结束的时候，方炎允许学生们自由提问。
一个头发稀疏的中年男人站了出来，用
利的华夏语说道：“老师，你好，我是武仁大学的国学老师藤野三郎，刚才听了你讲的诗歌之美，心里受到了极大的震动……华夏文化，渊源长。唐诗宋词，在世界任何一个角落都能够得到回响。”“我不明白的是，华夏人有着那么多年的文化历史，出现过那么多的杰出先贤，为什么到现在，却有这样一句奇怪的话出现呢？”
“什么话？”方炎笑着问道。挑事的来了？心存这个想法，就不自觉的朝着坐在后排的陆朝歌看了一眼。
“唐朝文化在东洋，明朝文化在南韩，民国文化在台湾。”藤野三郎扶了扶眼镜，微笑着说道。“为什么会有这样的说法
传出来呢？难道说，华夏人都不愿意传承自己的祖先留下来的优质文化吗？”第72章 比一比不就知道？
现在民间有这样一种说法：想学习唐朝文化可以去
本，想学习宋朝文化可以去韩国，想学习元朝文化可以去蒙古，想学习明朝文化可以去缅甸，想学习清朝文化可以去香港，想学习民国文化可以去台湾。意思是说，唐朝文化的
髓由东洋继承，宋朝文化的髓被南韩继承，民国文化的髓则被台湾继承。那么，华夏国人又继承了什么呢？
对于外来文化，我们要取其
华，去其糟粕。但是，对于自己国家的文化传承，有些国人却反其道而行，取其糟粕，弃其华。也正是因为一些人的忘本，导致华夏国人时常被外国人士鄙夷嘲笑。
藤野三郎是华夏国文化领域研究专家，对这种说法自然深以为然。于是，现在当着大家的面向方炎提出这个问题，不无使方炎出丑的打算。
你是教语文的，也可以说是国学，你们的诗歌如此优美，你们的知识如此丰富，那么为什么还会有这样的话
传出来呢？华夏国的文化
髓却要跑到其它的国家才能够领略体会，这不是一种莫大的讽刺吗？“我也听说过这句话。”方炎坦然说道。有些事情一味否认是没用的，只能显示这个人浅薄愚蠢。“藤野先生既然是华夏文化研究者，一定听说过这么一句话：有井水处皆有柳词。”
“是的，我知道这句话的出处。”藤野三郎微笑点头，说道：“这是形容华夏国一位叫做柳三变的词人作品
传之广泛，凡是有井水的地方就能够听到柳词的传唱。不得不说，华夏古文化确实博大深，让人为之向往。”藤野三郎话里有话，他只说华夏古文化博大
深让人为之向往，但是，现在的华夏又有什么样值得让人为之倾倒的文化存在呢？方炎自然听出他话中深意，笑了笑，接着说道：“藤野先生听说过‘凡有井水处皆有柳词’这句话，那你知不知道这句话后面还有一句？”
藤野三郎知道方炎一定会反驳自己的观点，但是方炎没有把话说清楚，他也只能摇头说道：“暂且不知。”
“凡有人烟处皆有华夏文明。唐朝文化在东洋，明朝文化在南韩。这恰好说明华夏文化发扬传承的好，全世界都在学习和认同。华夏文化是国家的，也是世界的。这是我们华夏国人的骄傲和自豪。”
“是吗？”藤野没想到方炎竟然如此不要脸的曲解自己的攻击论点。心里暗怒，说道：“据我所知，这句话的理解和方炎老师的解释截然相反。做为一名研究学者以及文化传承者、传播者，我们应该谦虚谨慎，实事求是。”
藤野三郎扫视全场，说道：“方炎老师，在自己的学生面前撒谎，这可不是一个好习惯。你是老师，如果你撒谎，你的学生将会受到不好的影响……不仅仅是我，我们所有人都清楚，那句话的真正含意是对华夏国人没能保护和传承好自己的优秀文化
到遗憾。”“是的，方炎老师刚才有句话说的很好。是国家的，也是世界的。我们仰慕华夏文化，你们弃之糟粕，我们愿意将它完好的保存下来。一代又一代的传承，打磨筋骨，丰富知识，提高全民族的个人素养。”
藤野三郎笑呵呵地看着方炎，同时也看着在场的众多朱雀学生，说道：“华夏国有位老先生说过，今人有过，不喜人规，如讳疾而忌医，宁灭其身而无悟也。为什么要讳疾忌医呢？坦白的承认自己的缺点，在还可以拯救的时候改正，从今天这一刻开始努力……这不是更好的解决问题的方法吗？”
“我们不是不愿意承认。我们只是没办法承认。”方炎笑着说道。“藤野三郎先生一味的给我们扣帽子，一味的告诉我们你所说的就是事实……可是，情况当真是藤野三郎先生所说的那样吗？我心存疑惑，我的学生们同样也心生疑惑。”
“为什么会有人认为唐朝文化的
髓由东洋继承，宋朝文化的髓被南韩继承？”方炎表情温和，声音平静，脸上带着淡淡的笑意，说道：“藤野三郎既然是华夏通，那么一定听说过这样一个童话故事吧？”“在一口废井里，住着一只青蛙。一天，青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖。青蛙自豪地对海鳖夸海口说，你看，我住在这里多么惬意呀。我要是高兴，就在井里跳跃游玩，累了就到井壁石
里休息。有时把身子舒服地泡在水里，有时愉快地在稀泥里散散步。你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪，它们谁能比得上我呢？我独自占据这口废井，多么的自由自在。先生为什么不下到井里面观赏游玩一番呢？”“海鳖对青蛙的邀请不以为然，说道，你见过大海吗？海的广大，何止千里？海的深度，何止千丈。井水可以干枯，可是，大海却从来都没有尽头。我更愿意生活在大海里，因为那里才是真正的大千世界。你整天坐在井水里，又怎么能够知道世界的广袤博大呢？”
方炎的童话故事讲完，教室里面燥动起来。
九班的学生们自是
动欣喜不已。他们听到藤野三郎攻击华夏文化传承，心里就很不乐意了。但是，他们却不能站出来反对。因为武仁考察团是远道而来的客人，如果他们表现的过于动，学校方面可能会对他们进行惩罚。但是，方炎不怕学校的惩罚，他也无视朱雀中学的一干领导老师近在眼前。该说什么就说什么，该争什么就争什么。不懦弱，不逃避，有观点有故事，言词犀利让人心里舒畅不已。
在自己的地盘被人打脸，谁愿意把脸凑过去啊？
“方老师真捧……”
“方老师的故事讲的好，太
彩了……”“就是，井里的青蛙怎么知道大海的宽广博大呢？”
和学生们的表现不同，朱雀中学的领导老师脸
就有些不善了。一年级语文组组长贾思亭小声对身边的老师说道：“不知进退。怎么能这样和客人讲话呢？恐怕事情要糟。”
“就是。要是客人生气了，取消和咱们朱雀中学的联谊学校，那可就丢脸丢大了。”
“陆校长，你得站出来说句话……”
陆朝歌坐在松岛纪的身边，面无表情，不发一言。
如果说朱雀中学的学生反应是喜悦，朱雀老师们的反应是惊慌，那么，武仁代表团的反应就是愤怒了。
那些
悉华夏文化或者说能够听懂华夏语的人，在方炎讲故事的时候，他们的脸就已经
沉下来。这是坐井观天的故事，在方炎的嘴里，他们就成了那只坐在井里悠然自得的青蛙。这样的语言攻击，他们怎么愿意接受？
一些华夏语不通的代表团成员听过翻译讲解后，看向方炎的眼神更是充
了敌视。这是
辱，也是侮辱。藤野三郎脸
难堪之极，出声说道：“这是很不友善的行为。如果朱雀中学不能给我们一个解释的话，我们会立即结束考察行程，断绝和朱雀中学的一切校务合作。并且，我们将通过东洋大使馆就此事向华夏国讨要一个公道。”教室里喧嚣吵闹，明显的分成了三种对立的情绪。
方炎在讲这个故事的时候，就已经知道了各方的反应。
他笑呵呵地摆手，说道：“藤野先生不要
动，我只是讲了一个童话故事。我可没说你们就是井底的青蛙……请不要产生这种无谓的联想。你非要把自己代入这个角，这会影响两校之间的友谊。”“那么你说……谁是井底的青蛙？”藤野三郎恶声说道。心想，如果你在乎两校之间的友谊，就不会讲出这样带有侮辱
的童话故事了。“那只井底的青蛙才是井底的青蛙。”方炎一脸认真的回答道。“藤野先生为什么一定要追着这个无聊的问题不放呢？我们应该关注的是，谁是废井，谁是大海。”
“那么请问……谁是废井谁是大海？”
“华夏文化自然是大海了。”方炎说道。
“……”藤野三郎
口气闷，有种当场晕倒的觉。华夏文化是大海，那么东洋就是废井。东洋是废井……不还是那只坐井观天的青蛙吗？绕了一个大圈子，就是为了再侮辱他们一次？“不管是东洋还是南韩，或者其它的一些文明国家，他们所传承的文化只是大海的一条支
。”方炎说道。“不积小，无以为江海。而江海之所以能够称之为江海，就是因为他支众多，水域广阔。我这么说，藤野先生不会反对吧？”“事实当真如此吗？”藤野三郎
脸的嘲讽。“一味的躲闪隐蔽，只能够证明你们自己心虚。如果支比大海更加宽广博大，那么，支还是支？大海还是大海？这样的问题，你们自己可以固步自封视而不见。但是，你们堵不住悠悠之口世人之眼。”方炎也笑，说道：“那么，你用什么证明支
比大海更加宽广博大呢？”“比一比不就知道？”藤野三郎冷笑说道。
第73章 借钱可以不还？
朱雀中学和武仁高级中学是联谊学校，每年都会互派代表团进行
学习。在学习的过程中，两校学生也会进行一些小范围的比赛切磋。譬如演讲比赛趣味知识抢答以及短跑田径等运动体能方面的赛事。
所以，现在藤野三郎提出要进行比赛，在场众人并不觉得奇怪。
原本就是应有内容，只不过被人提前了而已。
问题是，方炎如果应战的话，他的班级是否就代表着朱雀中学？朱雀中学又是否愿意被方炎所在的九班所代表？
要搁以前，都是一班尖子班派学生出来参与接待任务的。
“比什么？怎么比？”方炎问道。
“就比茶道书法击剑三项。”藤野三郎自信
的说道。“如若我们输了，那么，我收回刚才那一番话，当众向你道歉。”“好。那就这么决定了。”方炎说道。“什么时候开始？”
“不急。”藤野三郎冷笑出声，这小子太狡猾了。现在只说了己方若输怎么赔礼，还没说他那边输了要如何惩罚呢。“如果是你方输了，又待如何？”
“我方不可能输。”方炎摆手说道。觉得这是一件不可能的事情，不值得浪费时间讨论下去。
“……要是输了呢？”藤野三郎又憋了一肚子气。方炎就像是个充气筒，三言两语，呼呼几下，就把他这个大气球给吹
了。方炎想了想，说道：“如果我方输了，我也向你赔礼道歉，并且承认你说的唐朝文化在东洋是正确的。”
“一言为定。”藤里三郎说道。
方炎挽起袖子，问道：“什么时候开始比赛？我们是先比茶道书法还是击剑？要不就先击剑吧，大家都喜
看热闹。咱们先热闹热闹？”藤野三郎看到方炎一幅想要打架的架势，说道：“方炎老师……你要干什么？不是你我比赛，是我的学生和你的学生进行比赛。华夏文化是否得到传承，不只是由我们这些老师决定。而是由这些国家的未来来决定。”
CＯmIｃ5.CＯM